FREDERIKSBERG: Verdensmålene i et solidarisk perspektiv – lørdagsseminar for grundskolelærere og lærerstuderende
Hvordan arbejder vi kritisk og solidarisk med Verdensmålene i vores undervisning?
Som underviser i grundskolen bliver vi påbudt at skulle arbejde med Verdensmålene. Men Verdensmålene er ikke kun et batch, du kan påføre dig eller en farvekombination, du kan iklæde dig. Hvis Verdensmålene skal føre til samfundsmæssig forandring, skal vi gå kritisk til dem i vores undervisning.
Når vi bliver præsenteret for undervisningsmateriale og forløb om Verdensmålene, er det vigtigt, at vi spørger os selv, hvad verdensmålene kan, og hvad de ikke kan. Hvor er de blinde vinkler? Hvad bliver sagt/ikke sagt? For vores sprogbrug og fokus er et udtryk for, hvor magtforholdene ligger, og hvem der har definitionsmagten – og hvem der ikke har.
FN’s 17 Verdensmål for en bæredygtig udvikling er et pejlemærke for en fælles indsats, men vi er nødt til at arbejde med dem helhedsorienteret og kritisk, for at de fortsat kan have en berettigelse. For bæredygtighed handler ikke kun om CO2-udledninger, og derfor kan man ikke kun fokusere på klima uden også at fokusere på at mindske ulighed.
Til workshoppen kan du møde og netværke med andre ligesindede lærere, og du vil få nogle konkrete greb og ressourcer til brug i din praksis, så du kan fortsætte med at udfordre diskurserne omkring Verdensmålene.
Program for lørdagsseminar
10.45-11.00: Ankomst, the og kaffe
11.00-11.30: Oplæg ved Mette Toft Nielsen (dekonstruer.dk) og NOAH’s grøn dannelsesgruppe
11.30-12.00: Casearbejde i grupper om konkrete verdensmål.
12.00-12.30: Sandwich og snak
12.30-12.50: Eksempler fra praksis og gennemgang af ressourcer og konkrete værktøjer til fremtidig brug
12.50-13.20: Casearbejde (fortsat)
13.20-13.50: Opsamling og diskussion
13.50-14.00: Feedback og farvel og tak
– Ændringer i programmet kan forekomme –
